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第三十九期优秀常信日记投票


5月8日        星期二        晴
解题思政课


        今年是马克思诞辰200周年,五四青年节那天,习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话,不断提到“马克思主义不是书斋里的学问”、“马克思主义具有跨越国度、跨越时代的影响力”等。作为一名十几年来一直在讲授马克思主义的思想政治理论课教师,听完习总书记的五四讲话,除了精神的振奋,感受更多的则是肩上的责任更重了。从三月底到四月的接连业务培训,更是让自己觉得需要学习的东西太多了,时间真的不够用。面对着互联网时代的00后的网络原住民,我们的思政课到底该如何上,这是考验每一位思想政治理论课教师的一道题目,在习总书记五四讲话下,如何解好这道题,也应是每一位思想政治理论课教师必须去做的一件事情,我想就这一整个月的培训见闻谈谈如何去解这个题。
        解题第一要诀——“信”。信马言马,自己教这个课,如果自己都没有一份讲授的自信,如何能把这份自信带给如今的00后大学生,如何让这些未来建设祖国的脊梁有四个自信。3月底参加了在成都电子科技大学召开的一个全国素质教育年会,在分会场论坛中澳门大学的一位教授就提到澳门大学的学生毕业时必须修满的素质学分中绝对不能少了两门课,一门是中国历史,一门是马克思主义,他说澳门是中国的,那澳门的学子就一定要学习这两门课。自我大学毕业成为一名思想政治理论课教师开始,每次有人问我讲授什么课程时,我都会告诉他是思政课。很多人都不懂这到底是个什么课,很多人又想当然的认为这是个洗脑课,这其中也包括我的同事,我的同行,我的朋友们。一开始我还会去力争说明一下,慢慢的我只会一笑了知,我把更多的精力花在我的课堂上,告诉我的孩子们思政课是一门和我们每一个人的生活、成长密切相关的一门课。这门课或许不能教会你一个具体的技能,也不可能让你马上获得一些你想要的东西,她能告诉你的是一种情怀,一个思考角度,一种思维方式,一个生活习惯,还有就是也许你偶尔在课堂上听到的学到的东西,在若干年之后经历了一些事情后突然心里一动,“原来是这样的”。
        解题第二要诀——“行”。马克思主义中有一条真理,实践出真知。中国1949年建国后,尤其是改革开放这四十年来,正如习总书记所说“社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路,只有把科学社会主义基本原则同中国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断探索总结,才能把蓝图变为美好现实。”而这70年来的实践已经让中国走完了西方几百年的发展历程,所以思想政治理论课如何做到入耳、入脑、入心,也必须在不断的实践中才能解出正确的答案。成都素质年会时,北京理工大学物科院的王晶晶老师分享了他们的一门素质课,叫做荒原行走。一门创新的素质教育课,从教学计划、课程教案、课程评价到最后的课程实施都是师生共建的,一门真正的听懂学生心声的素质教育课程,虽然只上了两轮,能选上这门课的学生也不多,但上这门课的学生已经去征服过四姑娘山。在南京的混合式教学培训会上,浙江金融的章安平教授分享了他的团队如何一步步建设国家级国际贸易资源库的经历,团队的老师如何在这五年中逐步成长起来的,如今又将如何行进在在线开放课程的建设中。杭州的培训会上,北京蓝墨的原继东副总分享了蓝墨致力于教学信息化之路的一路开拓,包括最新的版本的进展。五一前在他们测试群里经历了版本测试之后,更加深刻认识到世上难的不是去做什么大事,而是把眼前的一个个小事做好,或者说把一件小事做好。上个月学习王泽山事迹时,记忆最深的一句话就是“一辈子就做一件事”。我想对于思想政治理论课教师来说,就是一生身在三尺台,踏实上好一门课。
        解题第三要诀——“勇”。世间做任何事情,都不可能是顺利的,一帆风顺的,困难与挫折永远与之同行。如果碰到点困难就放弃,那肯定走不远。一路前行中,最大的敌人莫过于自己吧。有一种倦怠叫职业倦怠,有一种安逸叫得过且过。南京培训时江苏工程的隋全侠老师的开场白是这么说的,我评上副教授以后,想想评教授太难了,日子就那么过吧(场下一片会心笑声)。后面隋老师继续分享她如何机缘巧合学了一门MOOC,又建了一门MOOC,参加了一次信息化大赛,如何获得了国家一等奖的经历。她的分享特别朴实,又是那么的戳人内心,看着她展示的最早的微课作品,她告诉我们,教学的信息化浪潮是无法阻挡的,尤其我们面对的学生是互联网时代的原住民,我们老师更加要勇敢的去拥抱这些变化,去接纳信息化,学习信息化,做学生终身学习的榜样。天津电子信息的张乐天老师是2017年国赛信息化课堂教学一等奖的获得者,她在分享中说到,互联网时代的教学必然是一种混合式的教学,课前课中课后的闭环需要我们老师不断的迭代,每一堂课都需要不断的打磨,我们要勇敢的直面自身知识的欠缺,勇敢的正面碎片化知识时代,勇敢的承认学生知道的比我们要多,勇敢的告诉自己,我们只有不断学习,不断的历练,才能在某一个专业领域引导学生去学习。“一体化的世界就在那儿,谁拒绝这个世界,这个世界也会拒绝他。”国家的发展需要融入整个世界,那我们的教学更应勇敢的顺应时代的变化。
        解题第四要诀——“众”。子曰,三人行,必有我师焉。如今的时代,个人英雄主义是不可行的。尺有所短,寸有所长,做事情靠的就是一群志同道合的人。成为一名合格的思想政治理论课的教师,更加要讲究团队的力量。成都素质大会期间,上海大学的顾晓英老师分享了上海大学思政课改革的五朵金花,这五门频频上中央媒体的课都是团队建设的成果。杭州信息化培训会上,老师们展示的一个个信息化得奖的作品,没有一个不是团队建设的成果。每一个国家教学资源库的建设,都是一群志同道合的老师们辛勤耕耘多年的成果。如今的大学,谁培养人,如何培养人,培养什么样的人,是我们无法回避的问题,而作为公共基础课的思想政治理论课更是责无旁贷,我们如何去引导我们的学生认知我们的国家,我们的民族,我们的世界,如何在全面建成小康社会之际,如何在建设社会主义强国的道路上贡献自己的一份力,是马克思主义理论课无法回避的问题。我们,一线的思想政治理论课教师,只有紧紧团结,举团队之力,才能搞好课程建设,才能进行课程改革,才能建好、上好我们的思想政治理论课。而团队的建设,必然也不是所谓的一团和气。如果为了把课建好,多几次面红耳赤的讨论又何妨,红红脸出出汗,才能排排毒。团队里,大家你追我赶,互相憋着劲,互相帮衬着,才能一条路走下去。一群有着相同价值观的人,一起携手同行,
       “共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践”,按照习总书记的要求,思想政治理论课教师需要不断的提高自己的理论水平,业务能力,需要更加潜心的钻研课程,用“信、行、勇、众”四字诀上好马克思主义理论课,让思政课成为学生成长成才的良师益友,一种情怀,一生受益。(社科部教师 倪琳妍)


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  • 良好的思维方式、行为习惯养成,比较重要。

    来自 J00273 的评价 | 2018-05-11

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2018年06月27日星期三

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