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北院区最主要的功能是文物保护修复中心,旨在解决故宫博物院大量大型珍贵文物,例如家具、地毯、巨幅绘画、卤簿仪仗等,因场地局限而长期无法得到及时、大规模的科学保护和有效展示的问题,同时把文物修复的传统技艺,即非物质文化遗产保护技能展示给公众。如“桃子和西瓜一起吃会产生剧毒”“吃大盘鸡、泡椒凤爪能感染禽流感”“木耳浸泡时间过长是毒药”等。(实习编译:刘虹君审稿:刘洋)人民网汽车1月24日电(鄂智超)近日,福特官方发布了新款Mustang车型,新车取消了原先的3.7LV6版本,而5.0LV8的GT版最大输出功率达470马力。当被问到该信息的来源时,吴立霞说,“去年微信都转疯了,有文章说这事是先从无锡发现的,有人对鸭农、代理商进行了走访,连激素的成分都讲得很清楚。
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我校参加教育部与联合国儿基会“生活技能开发”青少年教育合作项目2018年年审会暨2019年工作启动会

出处:学生处 2019-4-4 [浏览:37次]

4月2-3日教育部与联合国儿童基金会“生活技能开发”青少年教育合作项目2018年年审会暨2019年工作启动会在江西宜春召开。我校副校长费小平一行参会并在会上汇报我校工作开展情况。我校作为《情绪管理》材料开发高职组的牵头单位,主要负责《情绪管理》项目高职组材料开发的组织、协调、推进等工作。本次会议主要对2018年工作进行年审同时启动2019年工作。

费小平从项目实施情况、项目工作成果、项目工作思考三个方面进行汇报。她详细介绍我校开展《情绪管理》项目启动会以及设计高职学生情绪管理问卷、问卷调查与分析等工作情况,并介绍了根据调查结果编制《情绪管理》教材教师版、学生版大纲的一级和二级目录、拟定样章等工作过程,同时汇报了2019年工作计划。教育部及儿基会领导对我校牵头项目的课程师资培训、资源平台建设、调查数据使用计划等工作给予充分认可。

我校自2018年参与“生活技能开发”青少年教育合作项目以来,学校领导高度重视,并设立专项经费支持工作的开展。目前学校将生活技能开发的相关项目融入到学校心理健康、素质教育工作体系中,并计划持续推进。(文、摄/徐畅 审/张煜)

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